养卡理财创业思考:高阶思维的6个层次

养卡达人 2年前 ( 2021-05-28 ) 0条评论
摘要: 养卡理财创业思考:高阶思维的6个层次养卡的朋友们平时也要注意思维层面的修为。高阶思维的六个层次:1、环境层思维模式在环境层面的人专注于外部环境和支持条件,类似于心理学上的外部原因,...

养卡理财创业思考:高阶思维的6个层次

养卡的朋友们平时也要注意思维层面的修为。

高阶思维的六个层次:

1、环境层

思维模式在环境层面的人专注于外部环境和支持条件,类似于心理学上的外部原因,认为问题是别人的错或环境不好。例如,生意不顺利是因为竞争激烈,自己没有晋升是领导的偏心等。它的主要应对方式是抱怨。

2、行为层

行为层的人们,专注于自己的行为,他们认为问题的产生是由于他们缺乏足够的行动能力,他们的应对方式主要是“行动,行动,再行动”。例如,工资低的话加班多,加班费多。

3、能力层

能力层的思维模式,注重能力的提高,认为问题的出现是由于自身能力不足,其主要应对模式是“学,学,再学”。例如,工作做得不好是因为能力不足,重点是提高自己的能力。

4、信念/价值观层

思维水平在这个水平的人,关注什么对自己很重要,自己想要什么,其主要应对模式是做正确的事。

5、身份层

处于这一层次的思维方式,专注于“我是谁,我想成为怎样的人”,其主要的应对方式是“由于我是怎样的人,我会做出某种选择和行为”。

6、愿景层

在愿景层面,人们关心我与世界的什麽关系?怎样才能改变世界?它的主要应对模式是“如何改变世界使之变得更好?”世界上只有少数人能到达愿景层,因为他们正在思考与世界的关系。

扩展资料:

高阶思维在训练中的培养方式:

1、头脑风暴

给学生一个真实的或者是假设的问题,然后让学生想尽可能多的办法去解决。老师可以在第一次做的时候领导,然后以后就可以让一个学生来领导。在这过程中,最重要的是绝对不能有对于任何观点的任何批评。如果有人嘲笑或批评他人的观点,请离开小组,因为这样的批评会毁掉创造性思维。

2、情景模拟

模拟是一个把学生带入到真实生活情境的很有趣的方式。在模拟中,创造一个真实的情境,学生在其中扮演不同的角色来解决这个情境下的问题。当学生在情境中时,就会了解到有哪些步骤,以及问题是怎么解决的。

3、创意戏剧

组织一个创意戏剧,学生表演完戏剧之后,老师应该和他们探讨故事里发生了什么,到最后问题如何解决。表演戏剧可以帮助学生更加客观地看待情绪

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作者:养卡达人本文地址:http://www.jiruikeji.vip/post/782.html发布于 2年前 ( 2021-05-28 )
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